"Чикләрсез аралашу"
ОСПСиД базасында 18 яшьтән өлкәнрәк затлар өчен көндезге бер төркем менталь хокук бозулар булдырылган һәм эшли. Укулар атнага ике тапкыр 4 сәгатькә кадәр дәвам итә. Көндезге эш төркемендә кешенең социаль үз-үзен тотышы һәм җәмгыятьнең башка әгъзалары белән үзара хезмәттәшлеге схемаларын үзләштерә алуына юнәлтелгән дәресләр үткәрелә. Кешеләр белән тоткарлыксыз аралашуның стандарт процедураларына психологик ярдәм һәм өйрәтү, инвалидларның башка кешеләр булуы турындагы стереотипның үз мисалын җимерү. Дәресләр үз эченә эш һәм консультацияләүнең адапцион ысулларын, инвалидның социаль һәм иҗтимагый тормышның төрле формаларында катнашуын мәҗбүри оештыруны ала.
Укулар иҗади башлангычны, спорт күнекмәләрен үстерүче технологияләр буенча уза, шулай ук инвалидларны социаль җайлаштыруга юнәлтелгән төрле бәйрәмнәр һәм чаралар үткәрелә. Эштә “Тылсым үз куллары белән” дигән технологияләр кулланыла. Ул социаль алымлы манерада агрессив хисләр күрсәтү өчен мөмкинлек бирә, терапия процессын ныгыта, фикерләр һәм хисләр белән эшләргә мөмкинлек бирә, үз контролендә тору хисе тууга ярдәм итә, фантазия, иҗади күнекмәләр, командада вак моторика, “Сәламәт булу бәхете” технологиясе, сәламәт яшәү рәвешенә карата кыйммәтле мөнәсәбәт булдыруга, шәхси гигиена күнекмәләренә өйрәтүгә, коммуникатив күнекмәләрне һәм осталыкларны үстерүгә юнәлтелгән.
Барлык программалар да социаль изоляциядән арынуга юнәлдерелгән, шулай ук тормыш эшчәнлегенең булган чикләүләрен бетерү исәпкә алына.
Лилия 9 ай көндезге эш төркеменә йөри, бу вакыт эчендә аның коммуникатив күнекмәләре яхшыра, ул үзендә яңа талант ача, әвәләү белән шөгыльләнә башлый һәм стрессны антистресс-буяулар ярдәмендә тоткарлау ысулын таба. Шулай ук Лилиның үз-үзен кабул итүе яхшырган һәм үз-үзен бәяләве күтәрелгән.
Киләчәктә Лилия «Швейное дело» программасын гамәлгә ашыру кысаларында тегү машинасында эшне үзләштерергә тели.